Quand le lecteur comprend,
il …
Référentiel Les quatre dimensions de la lecture
- dégage le sens des mots et des phrases:
- relie les idées entre elles en recourant aux marqueurs
de relation, aux diverses formes de reprise et à ses ressources;
- dégage le sujet du texte avec précision;
- dégage l’intrigue (l’action qui se déroule dans l’histoire);
- dégage les idées principales (explicites et
implicites);
- dégage les idées secondaires (explicites et implicites);
- dégage les éléments d’information implicites dans un ou plusieurs textes (fait des inférences ou des déductions);
- reconnaît le sujet ou l’univers du texte :
- dégage les caractéristiques des personnages;
- dégage les idées principales et secondaires;
- distingue l’essentiel de l’accessoire;
- cerne l’époque, le temps, le lieu, les objets;
- associe le texte à son type et à son genre dominants;
- reconnaît l’organisation du texte :
- fait ressortir le schéma narratif ou le plan du texte;
- est en mesure d’identifier les aspects et les sous
aspects traités;
- résume le texte;
- rétablit la chronologie des événements;
- reconnaît l’insertion de séquences narratives,
descriptives, explicatives, argumentatives, dialogales;
- se représente l’énonciateur :
- reconnaît les indices le révélant;
- dégage son point de vue;
- fait la distinction entre le narrateur et l’auteur, ou
entre les différents narrateurs;
- sélectionne l’information pertinente dans un ou plusieurs textes;
- distingue les faits des opinions;
- regroupe des éléments d’information éloignés les uns des autres dans un ou plusieurs textes;
- traite adéquatement les marques du discours rapporté;
- organise de façon claire les éléments d’information explicites;
- reformule les informations explicites et implicites;
- organise de façon claire les éléments d’information implicites;
- fait ressortir les éléments caractéristiques du type de texte étudié (sa structure);
- fait ressortir les ressemblances et les différences
entre deux ou plusieurs éléments d’information dans un texte.
Référentiel Les quatre dimensions de la lecture
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