Par définition, discriminer c’est percevoir la différence entre deux choses. Quand on parle de discrimination auditive, il s’agit de la distinction que fait l’oreille entre des sons différents. Il s’agit donc d’entraîner les élèves à reconnaître et distinguer les sons. Pour cela, vous leur ferez faire des exercices dans lesquels ils devront faire la différence entre deux sons voisins qu’ils risquent de confondre (par exemple, le son [s] dans saut et le son [S] dans chaud). À cette phase, il est indispensable que vous soyez capable d’identifier les difficultés de prononciation de vos élèves.
Pour les élèves allophones, avant de travailler le décodage ou le processus d'identification des mots, il est important de savoir si l'élève discrimine bien les sons.
Pour les élèves allophones, avant de travailler le décodage ou le processus d'identification des mots, il est important de savoir si l'élève discrimine bien les sons.